Ημέρα 1η - Δευτέρα, 19/5/2014
Ø Την 1η μέρα της επίσκεψης μαθητές του Ισπανικού σχολείου μας ξενάγησαν (ανά χώρα: εκπαιδευτικούς και μαθητές) στο σχολείο τους και μας μίλησαν για τον τρόπο λειτουργίας του, για τα μαθήματά τους και τις δραστηριότητες που έχουν. Ο Ισπανός Διευθυντής αλλά και οι εκπαιδευτικοί που συναντούσαμε μας περιέγραψαν τη λειτουργία του σχολείου τους αλλά και του Ισπανικού, και πιο συγκεκριμένα του Καταλωνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Ø Ακολούθησε μία πρώτη συζήτηση για το πρόγραμμα και για τις δραστηριότητες που απομένουμε να κάνουμε μέχρι το τέλος της χρονικής χρονιάς. Ø Οι μαθητές είχαν ετοιμάσει και παρουσίασαν χορούς και τραγούδια της περιοχής τους στην τελετή υποδοχής μας. Ø Το απόγευμα της πρώτης ημέρας διδάξαμε ένα μάθημα σε μαθητές της 3ης τάξης. Τους παρουσιάσαμε την πόλη μας και το σχολείο μας μέσα από μία PowerPoint παρουσίαση και τους δείξαμε κάποια βίντεο από εκδηλώσεις μας. Τους μάθαμε ελληνικές λέξεις και χαιρετισμούς καθώς και τους αριθμούς (1-10) και μετά έναν παραδοσιακό ελληνικό χορό που τους άρεσε πολύ! Ø Σε όλη τη διάρκεια της επίσκεψης στην Igualada, οι δικοί μας 3 μαθητές αλλά και οι μαθητές των άλλων αποστολών βρίσκονταν σε τάξεις και παρακολουθούσαν μαθήματα όποτε οι εκπαιδευτικοί συζητούσαμε για το πρόγραμμα. Οι Ισπανοί μαθητές που τους φιλοξενούσαν ήταν υπεύθυνοι για αυτούς και δεν δημιουργήθηκε ποτέ κανένα πρόβλημα. Ø Στο τέλος της πρώτης ημέρας περπατήσαμε στο κέντρο της πόλης ώστε να τη γνωρίσουμε καλύτερα και καταλήξαμε στην κεντρική πλατεία με το Δημαρχείο. Αυτό που παρατηρούσαμε συνεχώς στην πόλη της Igualada αλλά και στη Βαρκελώνη ήταν οι Καταλανικές σημαίες που είχαν κρεμάσει στα μπαλκόνια τους. Η επίσκεψη έγινε μία εβδομάδα πριν τις Ευρωεκλογές και πάρα πολλοί Καταλανοί υποστήριζαν με αυτό τον τρόπο την επιθυμία τους για ανεξαρτησία της Καταλωνίας. |
|
Ημέρα 2η - Τρίτη, 20/5/2014
|
Ø Τη δεύτερη ημέρα της επίσκεψης, εκπαιδευτικοί και μαθητές πήγαμε στην πόλη της Βαρκελώνης, η οποία βρίσκεται μία ώρα περίπου από την Igualada. Εκεί μας έγινε ξενάγηση με το λεωφορείο από 2 ξεναγούς οι οποίοι μας μίλησαν για την ιστορία της πόλης αλλά και για τη σημερινή εποχή και σημασία της στη χώρα. Μας τόνισαν το πόσο άλλαξε η πόλη μετά τους Ολυμπιακούς αγώνες και μας έδειξαν τα Ολυμπιακά έργα και τη χρήση τους τώρα. Το Ολυμπιακό χωριό χτίστηκε στην παραλία και μετά τους αγώνες η παραλιακή περιοχή έγινε η πιο δημοφιλής και ακριβή. Περπατήσαμε στο ιστορικό κέντρο, το Γοτθικό τμήμα της πόλης και κατόπιν πήγαμε στη Sagrada Familia και περπατήσαμε στο Parc Guel, έργα του διάσημου αρχιτέκτονα Αντόνιο Γκαουντί. Η ξεναγός μας εξήγησε ότι η Sagrada Familia έγινε με πρωτοβουλία κάποιων κατοίκων που ήθελαν να φτιάξουν ένα ναό για την Ιερή Οικογένεια. Τα σχέδια και το χτίσιμο βασίστηκαν αλλά και ακόμη βασίζονται στις δωρεές ατόμων αλλά και τα έσοδα από τους επισκέπτες. Καθώς τώρα πια οι επισκέπτες είναι χιλιάδες, οι εργασίες προχωρούν πολύ πιο γρήγορα και πιστεύουν ότι θα ολοκληρωθεί το 2026, 100 χρόνια από το θάνατο του διάσημου αρχιτέκτονα! Δυστυχώς δεν μπήκαμε μέσα καθώς υπήρχε πάρα πολύς κόσμος και ελάχιστος χρόνος! Μέσα στο Parc Guel περπατήσαμε και είδαμε το σπίτι όπου διέμενε ο Gaudi ενώ εργαζόταν σε αυτό το έργο. Και πάλι το Parc Guel ήταν μία ιδέα ενός πάμπλουτου Ισπανού, ο οποίος ονειρευόταν να φτιάξει έναν οικισμό στο λόφο πάνω από τη Βαρκελώνη. Φτιάχτηκε το πάρκο, ένας ανοιχτός χώρος προορισμένος για δραστηριότητες καθώς και ένας χώρος με κολόνες για αγορά και δραστηριότητες επίσης καθώς και η διάσημη 'σαλαμάνδρα' την οποία βρίσκει κανείς σε όλα τα διακοσμητικά, φλυτζάνια, μπλουζάκια, στυλό, κλπ!!! Όμως μόνο ένα σπίτι πουλήθηκε τότε γιατί οι κάτοικοι της Βαρκελώνης θεωρούσαν ότι είναι πολύ ψηλά και μακριά από την πόλη. Έτσι απέτυχε το σχέδιο!
Η επίσκεψη στη Βαρκελώνη τελείωσε με την επίσκεψη στο γήπεδο της Μπαρτσελόνα, κάτι που ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους, αγόρια και κορίτσια! περάσαμε από την έκθεση με όλα τα κύπελλα της ομάδας, από τα αποδυτήρια, το χώρο για τος δημοσιογράφους και καταλήξαμε στον αγωνιστικό χώρο, όπου και βγάλαμε φωτογραφίες πολλές!!!! Δυστυχώς δεν συναντήσαμε κανένα διάσημο παίκτη! |
Ημέρα 3η - Τετάρτη, 21/5/214
Ø Η 3η ημέρα της επίσκεψης (Τετάρτη, 21/5), ξεκίνησε με συζήτηση για το πρόγραμμα και πιο συγκεκριμένα για την τελική αναφορά που πρέπει να καταθέσουμε και με τα τελικά προϊόντα (παρουσίαση δραστηριοτήτων, Ύμνος του προγράμματος κλπ) καθώς ολοκληρώνεται το πρόγραμμα.
Ø Κατόπιν πήγαμε στο Δημαρχείο της πόλης όπου μας υποδέχτηκε η υπεύθυνη Παιδείας του Δήμου και ο υπεύθυνος Οικονομικών. Μας περιέγραψαν την πόλη τους και μας μίλησαν για τα σχολεία της περιοχής τους. Απάντησαν σε ερωτήσεις των παιδιών και των εκπαιδευτικών και μας χάρισαν ενημερωτικά φυλλάδια της πόλης τους. Μας είπαν ότι τα περισσότερα σχολεία της πόλης τους είναι ημι-δημόσια και οι γονείς πληρώνουν 170 ευρώ το μήνα (για το Δημοτικό). Αμέσως μετά επισκεφτήκαμε τον Καθεδρικό Ναό της πόλης, κάτι πολύ ενδιαφέρον για τους μαθητές μας καθώς δεν είχαν πάλι επισκεφθεί Καθολικό Ναό. Ø Το απόγευμα στο σχολείο μας παρουσίασαν ένα μοντέρνο θεατρικό δρώμενο που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης σχετικά με τον θρύλο του Αγίου Γεωργίου που σκοτώνει τον δράκο. Μετά στο προαύλιο του σχολείου παρουσιάστηκαν παραδοσιακοί χοροί από τους μαθητές αλλά και από συγκροτήματα της πόλης (Moixiganguers). Οι μαθητές πήραν μέρος σε κάποιους από αυτούς τους χορούς. |
|
Ημέρα 4η - Πέμπτη, 22/5/2014
Ø Η 4η ημέρα (Πέμπτη, 22/5) ξεκίνησε με επίσκεψη σε το οινοποιείο Codorniu, πολύ γνωστό για τον αφρώδη οίνο του. Εκεί μας έγινε ξενάγηση στην έκθεση που ήταν εντυπωσιακή αλλά και στα υπόγεια κελάρια (7 ορόφους κάτω από την επιφάνεια) όπου και κάναμε βόλτα με τρενάκι. Κατόπιν πήγαμε στην πόλη Sitges, ένα πολύ γνωστό θέρετρο της Καταλωνίας όπου τα παιδιά και αρκετοί εκπαιδευτικοί έκαναν μπάνιο και έπαιξαν.
|
|
Ημέρα 5η - Παρασκευή, 23/5/2014
Ø Η 5η ημέρα (Παρασκευή) ξεκίνησε πάλι με συζήτηση για την τελική αναφορά και μετά ακολούθησε η αποχαιρετιστήρια τελετή στο σχολείο όπου είχαν ετοιμάσει ένα βίντεο με τις συναντήσεις όλου του προγράμματος και ο Διευθυντής μας έδωσε κάποια αναμνηστικά δώρα.
Κατόπιν επισκεφτήκαμε το μοναστήρι της Monserrat, ένα πολύ σημαντικό μνημείο για την περιοχή και πολύ γνωστό για τη χορωδία του. Εκεί βρίσκεται ένα μαύρο άγαλμα της Παναγίας, το πιο σημαντικό όλης της Καταλωνίας! Στη διάρκεια της ισπανικής δικτατορίας, ο Φράνκο είχε απαγορέψει την Καταλωνική γλώσσα και οι Καταλωνοί συχνά πήγαιναν σε αυτό το μοναστήρι όπου μιλούσαν και συνέχιζαν την παράδοσή τους. Η χορωδία αποτελείται από μικρά αγόρια που μένουν μέσα στο μοναστήρι, πηγαίνουν στο σχολείο που βρίσκεται μέσα σε αυτό και ψέλνουν κάθε μέρα το μεσημέρι με την παρουσία δεκάδων επισκεπτών. Μόλις μεγαλώνοντας η φωνή τους αρχίζει να αλλάζει, υποχρεωτικά εγκαταλείπουν τη χορωδία και το μοναστήρι και επιστρέφουν στην οικογένειά τους και το προηγούμενο σχολείο τους. |
|
Το σχολείο
Ø Το σχολείο αυτό είναι ιδιωτικό κατά το ήμισυ και οι γονείς πληρώνουν 170 ευρώ το μήνα για το κάθε παιδί. Τα περισσότερα σχολεία της πόλης είναι έτσι. Στο ίδιο κτίριο λειτουργεί τμήμα για βρέφη και πολύ μικρά παιδιά, Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο καθώς και Σχολή Νηπιαγωγών.
Ø Υπάρχει τμήμα για τους μαθητές με ιδιαίτερα προβλήματα.
Ø Οι μαθητές διακόπτουν τα μαθήματά τους στις 1.00 μέχρι τις 3.00 για να πάνε σπίτι τους για φαγητό και επιστρέφουν για να συνεχίσουν τα μαθήματά τους μέχρι τις 5.00. Όσοι δεν μπορούν να πάνε σπίτι τους, τρώνε γεύμα στο εστιατόριο του σχολείου.
Ø Σε κάθε τάξη υπάρχει ένας διαδραστικός πίνακας και πολλά ράφια. Στον χώρο του Γυμνασίου υπάρχει μία γωνία με υπολογιστές για τους μαθητές.
Ø Οι διάδρομοι χωρίζονται με αρκετά πορτάκια ώστε να μην μπορούν οι μικροί μαθητές να τρέχουν και να φεύγουν μακριά από τις τάξεις τους.
Ø Δεν υπήρχε αίθουσα υπολογιστών αλλά υπήρχαν φορητοί υπολογιστές που χρησιμοποιούνταν από όποιον εκπαιδευτικό τους χρειαζόταν.
Ø Οι γονείς δεν μπαίνουν ποτέ μέσα στο σχολείο αλλά παραμένουν στην έξοδο για να τα πάρουν.
Ø Υπάρχει τμήμα για τους μαθητές με ιδιαίτερα προβλήματα.
Ø Οι μαθητές διακόπτουν τα μαθήματά τους στις 1.00 μέχρι τις 3.00 για να πάνε σπίτι τους για φαγητό και επιστρέφουν για να συνεχίσουν τα μαθήματά τους μέχρι τις 5.00. Όσοι δεν μπορούν να πάνε σπίτι τους, τρώνε γεύμα στο εστιατόριο του σχολείου.
Ø Σε κάθε τάξη υπάρχει ένας διαδραστικός πίνακας και πολλά ράφια. Στον χώρο του Γυμνασίου υπάρχει μία γωνία με υπολογιστές για τους μαθητές.
Ø Οι διάδρομοι χωρίζονται με αρκετά πορτάκια ώστε να μην μπορούν οι μικροί μαθητές να τρέχουν και να φεύγουν μακριά από τις τάξεις τους.
Ø Δεν υπήρχε αίθουσα υπολογιστών αλλά υπήρχαν φορητοί υπολογιστές που χρησιμοποιούνταν από όποιον εκπαιδευτικό τους χρειαζόταν.
Ø Οι γονείς δεν μπαίνουν ποτέ μέσα στο σχολείο αλλά παραμένουν στην έξοδο για να τα πάρουν.